• библиотечный фонд — 17647 экземпляра,
• электронный библиотечный фонд - 475 экземпляра
• компьютеров — 79 ед.,
• локальная сеть в выходом в Интернет со скоростью до 90 Мбит/с.,
• мультимедиа проекторов — 14 шт.,
• интерактивные доски — 1 шт.,
• электронные микроскопы - 1 шт.
• планшетные компьютеры – 2шт;
• принтеры - 26шт;
• многофункциональные устройства (МФУ, выполняющие операции печати, сканирования, копирования) – 8шт.

Обучающиеся имеют доступ в учебное и вне учебное время к глобальной сети Интернет со скоростью до 90 Мбит/сек. для реализации самостоятельной работы и решения учебных задач.

На основании Федерального закона от 28 июля 2012 г. № 1Э9-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», Федерального закона от 2 июля 2013 г. № 187-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам защиты интеллектуальных прав в информационно-телекоммуникационных сетях» и статей 15.1, 15.2 и 15.3 Федерального закона от 27 июля 2ОО6 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» в техникуме установлен контент-фильтр, обеспечивающий ограничение доступа к ресурсам глобальной сети.

Для обеспечения доступа в здание техникума инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья используются кнопка вызова персонала, размещенная у входа на территорию техникума.

В  случае необходимости, специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования могут быть предоставлены. Во время проведения занятий в классах, где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ, возможно применение мультимедийных средств,  и иных средств для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. Для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины преподавателями дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации, в том числе с использованием сети Интернет. Имеются электронные УМК и учебники на электронных носителях. Форма проведения текущей и итоговой аттестации для детей-инвалидов может быть установлена с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.). При необходимости будет проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.